JansonAcademy  

voor wie JA zegt tegen inspirerend & uitdagend onderwijs                

 

Artikelen over talentontwikkeling en begaafdheid

Door op de onderstreepte tekst te klikken kun je het artikel downloaden.
Meer vakinhoudelijke artikelen over dit onderwerp staan bij de betreffende rubrieken van 'publicaties' 

Taal is niet saai
Artikel uit Talent, waarin ik aangeef hoe taalonderwijs uitdagend, onderzoekend en persoonlijk kan worden.
Taal is niet saai_1.pdf (127.79KB)
Taal is niet saai
Artikel uit Talent, waarin ik aangeef hoe taalonderwijs uitdagend, onderzoekend en persoonlijk kan worden.
Taal is niet saai_1.pdf (127.79KB)
Zij mogen allemaal leuke dingen doen
Artikel uit Talent, waaruit duidelijk wordt dat verrijkingsonderwijs dat niet past bij de visie en cultuur van de school tot spanning en conflict zal leiden.
Talent - Zij mogen allemaal leuke dingen doen.pdf (491.29KB)
Zij mogen allemaal leuke dingen doen
Artikel uit Talent, waaruit duidelijk wordt dat verrijkingsonderwijs dat niet past bij de visie en cultuur van de school tot spanning en conflict zal leiden.
Talent - Zij mogen allemaal leuke dingen doen.pdf (491.29KB)
Je zal maar kleuter mogen zijn!
Artikel uit Talent waarin de mogelijkheden tot uitdagend onderwijs in de groepen 1 en 2 worden benoemd.
Talent - Je zal maar kleuter mogen zijn.pdf (540.13KB)
Je zal maar kleuter mogen zijn!
Artikel uit Talent waarin de mogelijkheden tot uitdagend onderwijs in de groepen 1 en 2 worden benoemd.
Talent - Je zal maar kleuter mogen zijn.pdf (540.13KB)
Leerlingen zelf vragen laten stellen
Een manier van werken waarbij de leraar de leerlingen nieuwsgierig maakt en confronteert met een uitdaging. Naar aanleiding daarvan moeten de leerlingen zoveel mogelijk vragen bedenken. Daarna kiezen ze de beste uit en gaan daarmee aan de slag. Dit artikel verscheen eerder in het blad Po-management november 2016.
Leerlingen zelf vragen laten stellen.pdf (891.13KB)
Leerlingen zelf vragen laten stellen
Een manier van werken waarbij de leraar de leerlingen nieuwsgierig maakt en confronteert met een uitdaging. Naar aanleiding daarvan moeten de leerlingen zoveel mogelijk vragen bedenken. Daarna kiezen ze de beste uit en gaan daarmee aan de slag. Dit artikel verscheen eerder in het blad Po-management november 2016.
Leerlingen zelf vragen laten stellen.pdf (891.13KB)
Kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong
beschrijving van aandachtspunten bij het signaleren en honoreren van onderwijs- en ontwikkelbehoeften bij jonge basisschool-leerlingen.
Kwaliteitskaart_Kleuters_met_een_ontwikkelingsvoorsprong.pdf (1.53MB)
Kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong
beschrijving van aandachtspunten bij het signaleren en honoreren van onderwijs- en ontwikkelbehoeften bij jonge basisschool-leerlingen.
Kwaliteitskaart_Kleuters_met_een_ontwikkelingsvoorsprong.pdf (1.53MB)
Kleuters uitdagen werkt
45 uitdagende opdrachten met doelen en voorbeeldvragen ook informatie over vraagtypen, met voorbeelden
Waaier-Excellentie-in-Ontwikkeling.pdf (3.28MB)
Kleuters uitdagen werkt
45 uitdagende opdrachten met doelen en voorbeeldvragen ook informatie over vraagtypen, met voorbeelden
Waaier-Excellentie-in-Ontwikkeling.pdf (3.28MB)